NYHEDER

Vi er kommet langt med Kivitsisa. 96 pct. af eleverne har iPads, internettet har fået et stort løft på de fleste skoler, og ikiortit gør dagligt en kæmpe indsats for at støtte deres kolleger i at bruge de digitale muligheder til mere elev-aktiverende læringsformer. Lige nu kører der også fagwebinarer for lærerne i seks forskellige

Lillian Møller er lærer og har mange års erfaring med at undervise bygdeelever. Udover den bygdeskole, hun hver morgen møder ind på og er underviser på, så har hun fået fire andre bygdeskoler under sine vinger. Her fjernunderviser hun elever, der ellers ikke har adgang til en uddannet lærer. Dybt koncentreret sidder de på gulvet

Mette Willumsen bor i Danmark – men arbejder som folkeskolelærer i Grønland. Hendes mission som fjernundervisningslærer er at skabe en tæt relation til hver enkelt elev. Det er nemlig en af nøglerne til god fjernundervisning. Klokken er 12 i Aarhus. Mette sidder og ser ind i sit webcam og har ringet op gennem Zoom. Hendes

“Tusaasinnaavisinga?” “Kan I høre mig?”. Et væld af ansigter dukker op på skærmen i små firkanter. 78 i alt. De genkender hinanden. Der hilses og grines. Det piber i højtaleren. Så mutes alle, og der bliver stille. Deltagerne fordeles, så de møder hinanden på tværs af skolerne. I en af grupperne er der én lærer

Som en del af kommunernes fælles projekt, Kivitsisa, fik elever iPads på Edvard Kruse Skolen i Uummannaq i august måned. Nu er det blevet bygdernes tur. Jeg er lærer på skolen i Uummannaq, hvor jeg også er ikiorti. Som ikiorti går jeg forrest i at implementere Kivitsisa på min skole. En del af det job

Jens Mølgaard blev færdiguddanet lærer i sommeren 2019. På Institut for Læring blev han bekendt med forskellige digitale værktøjer til undervisningen, eksempelvis den filmbaserede metode, flipped classroom. Det stod dog hurtigt klart for Jens, at han manglede nogle gode, moderne, grønlandsksprogede film og materialer for at kunne føre denne vision om flipped classroom ud i