I Kivitsisa har vi udleveret iPads til alle elever og lærere og forbedret internettet på alle skoler med stor hjælp fra Tusass og ATTAT. Nu er vi optaget, hvordan vi bruger de nye muligheder på den bedste måde.
Det gælder alt fra, hvordan vi kan lave kompetenceudvikling og træning for lærere online, hvordan vi kan lave fjernundervisning for eleverne de steder, det giver mening – og i det hele taget, hvordan vi kan kan skabe mere sparring og bedre samarbejde mellem skolerne.
Nogle tiltag opfindes centralt fra Kivitsisa, mens andre opstår, fordi de giver mening lokalt. Sådan et tiltag er opstået i et samarbejde mellem skolerne i bygderne Innaarsuit og Kangersuatsiaq ved Upernavik og læreren Nuka Jensen fra Atuarfik Jørgen Brønlund i Ilulissat.
Et nyt koncept
Nuka er ikiorti, og derfor vant til at hjælpe og støtte sine kolleger – både på sin egen skole og i nogle af kommunens bygder. Derudover er hun også fjernunderviser.
Nuka har sammen med sin kollega Akisoq Cortsen lavet et nyt koncept, som de kalder “iPad-dage”. Her underviser de ikke lærerne, men eleverne. Nuka har startet samarbejdet med skolerne i Innaarsuit og Kangersuatsiaq. Her underviser hun eleverne i hvordan de kan bruge deres iPads til at være kreative og både lege og lære. Hun giver dem redskaber, som de selv kan bruge i alle fag.
På de seneste iPad-dage har hun underviset eleverne fra de to bygder samtidigt. Hun fortæller:
“Jeg samlede eleverne fra begge skoler i Zoom, og det fik jeg bare mega god respons på. Selvom bygderne begge er ved Upernavik, er de langt væk fra hinanden og ser ikke hinanden så ofte”.
Vi lærer videre til hinanden
Et vigtigt princip i Kivitsisa er at vi lærer videre til hinanden. Ikiortit deltager hele tiden i kurser og workshop, og alt hvad de lærer, giver de videre til kollegerne hjemme på skolen. Det er sådan langt det meste kompetenceudvikling i Kivitsisa er opbygget. Simpelthen fordi den måde man lærer mest, er ved at lære videre til andre. Det princip har Nuka taget til sig, og det bruger hun nu, når hun arrangerer iPad-dage.
I sine forløb underviser hun de ældste elever. Men alle skal jo gerne have glæde af den nye viden. Derfor har de arrangeret det sådan, at når undervisningen er færdig, så kommer de mindre elever ind i lokalet – og så underviser de store de små i det, som de lige har lært.
“Jeg glæder mig altid til at mødes med dem online. Det giver så meget energi at kunne give fra sig på denne her måde. Vi har allerede aftalt næste møde i august det nye skoleår”