Alimatu: Fjernundervisning bliver håndgribelig
Elevkittet Alimatu er nu sendt ud til alle skoler med fjernundervisning. Samtidig har alle fjernundervisere været samlet i Nuuk for at lære at bruge kittet i praksis. Målet er enkelt: At gøre fjernundervisning mere aktiv og praksisnær og sørge for fælles værktøjer på tværs af landet. Med Alimatu tager vi nu næste skridt i udviklingen af en grønlandsk fjernundervisningsdidaktik.
Nye muligheder for mere aktive læreprocesser
Alimatu er en kasse fyldt med alt fra mikroskoper og LEGO-klodser til små robotter og greenscreen. Materialerne er udvalgt i tæt samarbejde med fjernunderviserne og skal give en masse nye muligheder for at skabe spændende og motiverende fjernundervisning. Projektet er støttet af Oak Foundation Denmark.
Vores erfaringer med fjernundervisning er tydelige: Eleverne skal aktiveres, bevæge sig og bruge deres hænder. De skal ikke bare sidde og lytte til læreren på en skærm. Det virker simpelthen ikke. Men det er dog lettere sagt end gjort. For lærerne kræver det en helt ny måde at undervise, stille opgaver og give feedback. Det kræver simpelthen en kæmpe didaktisk opfindsomhed! Samtidig kræver det også noget så lavpraktisk, som at fjernunderviserne ved, hvilke ting eleverne har til rådighed på deres skole.
En kasse fuld af muligheder
Med Alimatu-kassen på alle skoler der har fjernundervisning, har fjernunderviseren nu en række nye muligheder. Kittet giver eleverne mulighed for at undersøge, skabe og formidle – både foran og væk fra skærmen. Eleverne kan udforske biologiske processer i mikroskopet, optage lyd til en podcast, lave stopmotionfilm om den novelle de lige har læst eller lære om matematik og kodning med de små robotter. Lærerne, der sidder langt væk, kender de ting eleverne bruger. Det er dem, der stiller opgaverne og giver feedback både under processen og den endelige produktion.
““Det er et godt redskab. Det udvider mine muligheder, og gør det lettere at udvikle undervisning og opgaver til eleverne. Samtidig kan jeg også bedre tydeliggøre min undervisning og visualisere det jeg forklarer meget nemmere, når jeg sidder med de samme ting som eleverne.”, siger Iviluna Willumsen som til dagligt fjernunderviser elever fra Napasoq og Atammik.
Alimatu giver ikke nødvendigvis bedre undervisning i sig selv – men det åbner for flere deltagelsesformer og kan gøre det nemmere for eleverne at tage ejerskab i fjernundervisningen.
Workshop som afsæt
I uge 43 mødtes alle landets fjernundervisere til workshop i Nuuk. Her blev Alimatu introduceret og testet i praksis. Fjernunderviserene arbejdede hands-on med alle materialerne i kassen – og udviklede konkrete forløb, som de er klar til at tage hjem og sætte i gang.
Kasserne er allerede sendt afsted, og arbejdet kan gå i gang i klasserne. I de kommende måneder bliver det spændende at se, hvordan Alimatu bliver taget i brug – og hvordan eleverne reagerer på den nye måde at lære på. Samtidig kan lærerne sparre med hinanden og udveklse ideer og undervisningsforløb. Netop fordi alle har de samme ting til rådighed.
Tankerne bag Alimatu
- Fælles udgangspunkt: Elever og lærere i hele landet har de samme redskaber til rådighed.
- Netværk for fjernunderviserne: Lærerne har netop deltaget i en fælles workshop og kan sparre på tværs – både med hinanden og med Kivitsisas læringskonsulenter
- Aktive elever: Materialerne inviterer til at undersøge, skabe og formidle.
- Tydelig struktur: Kivitsisa har efterhånden en klar opskrift på god fjernundervisning, som underviserne selv har været med til at udvikle.
- Teknisk sammenhæng: Alimatu spiller sammen med iPads og Kivitsisas platforme og er udvalgt til at kunne fungere i fjernundervisning.
Indhold i Alimatu
1) Undersøg
Mikroskop til at se detaljer og processer i realtid i naturfag
2) Skab
LEGO-klodser til hands-on modellering og problemløsning.
Små robotter til kodning i matematik/teknologi.
3) Formidl
Green screen til kreativ video og medieproduktion.
Mikrofoner til lydoptagelser og podcasts.
Stort tak til
Oak Foundation Denmark
for finansiering af Alimatu-kittet
